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2010학년도 수능시험이 8월 4일로 100일 앞으로 다가온다. 이제 수험생들은 그 동안 쌓아온 실력을 바탕으로 자신의 취약 부분을 보강하고 단 1점이라도 더 올리기 위해 최선에 최선을 다해야 할 것이다. 그런데 지금껏 보아온 이 시기의 수험생들을 보면, 상당수가 수시 모집에 지원할 것인지, 말 것인지에 대한 고민과 함께 논/구술 등 대학별고사 대비와 추천서, 자기소개서 등 제출 서류 준비 때문에 수능시험을 소홀히 하는 경우를 자주 접했다. 올해에도 이런 수험생이 많을 것으로 본다.
이미 수시 모집을 착실히 대비해온 수험생이라면 문제될 것이 별로 없을 수 있겠지만, 뒤늦게 수시 모집에 지원하고자 하는 수험생들은 이것저것 생각해봐야 할 것이 많다.
대학별 지원 가능한 전형 유형을 비롯해, 학생 선발 방법과 논/구술 등 대학별고사의 출제 경향, 학생부 성적 산출 방법, 입학원서 접수 기간 등 전형 일정, 지원 가능 여부 등을 꼼꼼히 따져봐야 할 것이다. 이런 것을 챙기다보면 어떻게 되겠는가? 수능시험 대비가 소홀해지는 것은 당연한 것이 아닐까! 깊이 고민하고 신중하게 지원 및 대비 전략을 세웠으면 한다. 더불어 수시 모집에 지원하더라도 대다수 중·상위권 대학이 수능시험 성적을 최저 학력 기준을 활용한다는 점을 깊이 염두에 두고 이에 대한 대비를 철저히 해둘 필요가 있다.
이번 글에서는 수시 모집에서는 최저 학력 기준으로 활용되지만, 정시 모집에서는 당락의 결정적 변수가 되는 수능시험 D-100 대비 방법을 시기별, 수준별로 살펴보겠다.
▲ 유성룡 이투스(http://www.etoos.com) 입시정보실장이 '수능 D-100 대비책'을 본지에 기고했다.
수능시험 D-100일 시기별 학습 전략
사실 수능시험 D-100일이 무슨 특별한 날인 것은 아니다. 이 날을 기점으로 공부의 패턴을 확 바꿔야 하는 것은 더더욱 아니다. 다만, 열심히 했던 수험생은 더 열심히 하고, 조금 해이했던 수험생은 다시 마음을 다잡고 남은 기간 동안 모든 힘을 공부에 쏟자는, 즉 앞으로 100일 동안 성적 향상을 위해 더 노력하자는 각오를 다지는 날인 셈이다. 앞으로 남은 100일 동안의 학습 계획을 세울 때는 다음과 같이 3단계로 나누어 짜는 것이 좋다.
- 제 1 단계(8월 4일 ~ 9월 3일)
여름방학 중반부터 9월 3일 수능 모의평가까지의 기간으로, 남은 기간 중 공부 시간이 가장 많은 시기다. 또한 여름방학 보충 수업 시기와도 어느 정도 맞물려 있기 때문에 미흡했던 공부를 보완하는 보충 학습의 연장선으로 삼을 수도 있다.
따라서 이 시기에는 각 영역별로 손에 익은 참고서를 다시 한 번 처음부터 끝까지 훑어가며, 스스로 부족하다고 생각하는 부분은 보완하면서 그 동안의 공부 내용을 전체적으로 정리하는 시간으로 삼아야 한다. 지금까지의 공부를 한번쯤 정리할 필요가 있다.
또한 이 시기에는 자신의 공부 방식의 장·단점을 파악하고 가장 효과적인 방식으로 공부하는 습관을 기를 필요도 있다.
- 제 2 단계(9월 4일 ~ 10월 31일)
오는 9월 수능 모의평가 결과를 지난 3, 4, 7월 학력평가와 6월 수능 모의평가 결과와 비교해 보며 학습 전략을 짜야 한다. 이 때 일부 수험생의 경우 원점수가 오르거나 떨어진 것을 기준으로 우왕좌왕하기도 하는데, 사실 현 대학입시에서 원점수 몇 점은 별 의미가 없다.
대신 영역별 백분위 점수에서 내 성적의 위치가 어디쯤인지를 정확히 파악하는 것은 물론, 자신의 성적이 어떤 곡선을 그리고 있는지를 살펴보는 객관적인 분석이 필요하다. 즉, 영역별로 어느 정도 해야 성적을 상승시킬 수 있는지, 아니면 유지할 수 있는지를 냉정하게 파악하고 대비해야 한다.
또한 이 시기에는 무엇보다 문제 위주로 공부해야 한다. 수능시험이 시행된 지 어느덧 17년이 되기 때문에 문제가 어느 정도 유형화된 게 사실이다. 따라서 기출 문제를 풀어보며 수능시험 유형을 집중적으로 익혀야 한다. 특히 수능시험을 주관하는 한국교육과정평가원이 기출 문제일지라도 필요하다면 출제하겠다는 방침을 밝힌 상태이므로 기출 문제를 더욱 눈여겨볼 필요가 있다.
- 제 3 단계(11월 1일 ~ 11월 11일)
수능시험을 열흘 정도 앞둔 시기로, 그 동안 공부한 내용을 최종적으로 정리하며 공부한 내용을 완전히 자기 것으로 만들어가야 한다. 새로운 내용을 공부하기보다는 지금까지의 공부를 확실하게 자기 것으로 만드는 데 총력을 기울여야 한다. 특히 이 시기에는 미리 정리해 둔 오답 노트나 요약형 정리 자료 등을 보며 최종 점검을 통해 효율성을 극대화해야 한다.
수능시험 D-100일 수준별 학습 전략
수능시험 D-100일 동안의 학습 방법은 단순히 모르는 것을 알아가는 것이어서는 안 된다. 단 1점이라도 아쉬운 상황에서 자신의 수준을 최대한 끌어올리는 공부가 되어야 한다. 그런데 수능시험 D-100일 동안의 학습 방법은 수험생의 수준에 따라 약간씩 다를 수 있다. 상위권은 상위권대로 필요한 학습 방법이 있고, 중·하위권 역시 해야 할 과제가 따로 있기 때문이다.
1. 상위권 - 취약점 보강 및 심화 학습 중요
일반적으로 상위권은 전체 영역에 있어서 고른 성적을 보이며, 개념 이해가 거의 완성된 상태이다. 그러나 그 중에서도 특별히 취약한 영역이나 과목이 있을 수 있다.
또한 높은 성적을 꾸준히 유지하는 영역이나 과목에서도 특정 단원이나 문제 유형만 나오면 점수를 까먹는 경우가 있다. 상위권에서 수능시험 1, 2점은 대학이나 모집단위를 변경해야 할 정도로 매우 중요하다. 따라서 상위권은 취약점 보강 학습과 고난이도 문제에 대비한 심화 학습을 중심으로 계획을 세워 실천하는 것이 좋다.
① 수능시험 영역 선택은 ‘3+1(언어·수리·외국어 + 탐구 영역) 체제’에 탐구 4과목으로 하라.
② 영역별로 배점이 높은 문제를 놓치지 않도록 하라.
③ 수리 영역은 고난이도 문제를 대비해 심도 있는 학습을 해야 한다.
④ 언어와 외국어 영역은 긴 지문에 빠르게 대응할 수 있도록 하라.
⑤ 탐구 영역은 문제풀이를 통해 취약점을 체크하고 반드시 해결하라.
⑥ 특정 단원이나 문제 유형에 약점이 있는 경우 완전히 해결하라.
⑦ 실수를 최소화 하라. 실수는 곧 실패다.
2. 중위권 - 효율적인 시간 배분과 전략적인 학습 필요
중위권 수험생들은 대부분 한두 영역에서 취약점을 갖고 있다. 특히 수리 영역에서 약점을 드러내는 경우가 많은데, 이번 여름방학에는 반드시 수리 영역 취약점을 극복해야 한다.
또한 중위권은 극복해야 할 점들이 상위권에 비해 많기 때문에 효율적인 시간 배분이 필요하고 보다 전략적인 학습을 해야 한다. 수험생 중에는 수능시험 D-100일 동안 취약한 과목을 처음부터 끝까지 정리하겠다는 야심찬 계획을 세우는 경우가 많은데, 그렇게 하면 중위권은 결코 벗어날 수 없다.
취약한 과목에도 이미 알고 있는 것이 있고, 알고는 있는데 정확하지 않은 것과 아예 모르는 것들도 있다. 이 중에서 알고는 있는데 정확하지 않은 것들을 위주로 확실하게 자신의 것으로 만들어야 한다. 그렇게 하고 시간이 남으면 아예 모르는 것 중에서 시험에 자주 나오는 것들을 중심으로 새롭게 도전해야 성적이 오른다.
또한 중위권은 매우 가변적인 성적대라고 할 수 있다. 앞으로 100일 동안을 수능시험을 어떻게 대비하느냐에 따라 상위권으로 도약할 수도 있고, 오히려 후퇴할 수도 있다는 점을 늘 기억했으면 한다.
① 영역은 인문계 ‘3+1 체제’, 자연계 ‘2+1(언어·수리·외국어 중 2개 영역 + 탐구 영역) 체제’, 탐구 영역은 2, 3과목을 선택하라.
② 수리 영역에 취약한 학생은 수리를 잡아야 도약이 가능하다.
③ 언어와 외국어 영역은 취약점을 극복하라.
④ 탐구 영역의 과목을 아직 정하지 못했다면 이를 반드시 챙겨라.
⑤ 정확히 아는 것과 대충 아는 것을 구분해서 공부 계획을 짜라.
3. 하위권 - 아는 것에서 모르는 것으로의 확장 학습 필요
하위권 수험생들은 한두 영역이나 과목에서만 강점을 보이고 나머지는 취약한 경향을 보인다. 또한 전체적으로 개념 정립이 미흡해서 기본기가 탄탄하지 못하다. 따라서 무엇부터 시작하고 어떻게 해야 하는지 몰라 항상 불안한 상태에 놓여 있는 경우가 많다.
사실 갑작스런 성적 향상이란 기본이 어느 정도 잡혀 있는 상황에서 기대할 수 있는 것이다. 따라서 하위권 수험생들은 자신이 알고 있는 것에서부터 차츰 모르는 것으로 영역을 확대해 나가는 방식으로 성적을 올리는 것이 좋다.
① 수능시험 영역 선택은 ‘2+1 체제’에 탐구 2과목을 전략적으로 선택하라.
② 수리·외국어 영역은 중위권으로 도약할 수 있는 발판이 된다는 점을 명심하라.
③ 자신 있는 영역에서 좀더 높은 점수를 얻을 수 있게 한다.
④ 아는 것에서 출발하여 모르는 것으로 확대해 나가라.
수능시험 응시 영역 및 지원 대학 선택 요령
1. 수능시험 응시 영역 선택 요령
현 시점에서 모든 수험생이 수능시험을 ‘3+1 체제’에 매달릴 필요는 없다. 수능시험을 100일 앞둔 시기이므로 포기할 부분은 과감히 포기하고, 필요한 부분을 집중 공략하는 것이 바람직한 전략이다. 특히 중·하위권 대학에 지원하려는 수험생이라면 굳이 ‘3+1 체제’에 매달릴 필요는 없다.
이들 대학은 수능시험을 ‘2+1 체제’로 반영하는 경우가 많으므로, 인문계열을 지원하고자 한다면 수리 영역을, 자연계열을 지원하려고 한다면 언어 영역을 과감하게 포기한 뒤 나머지 영역에 총력을 기울이는 전략이 필요하다. 그러나 중·상위권 대학에 지원하려는 수험생이라면 어느 영역도 포기해서는 안 된다.
한편, 탐구 영역의 경우 최상위권 대학들은 3, 4과목을 요구하고 있지만, 2과목을 반영하는 대학도 많다. 따라서 지원 희망 대학을 어느 정도로 선택한 뒤에는 그 대학의 기준에 맞춰 포기할 부분은 포기하고 선택한 과목에 집중하는 것이 좋다.
2. 지원 대학 선택 요령
수능시험을 100일 남겨 둔 시점에서는 지원하려는 대학과 모집단위에 대한 구체적인 윤곽을 세워놓아야 한다. 적게는 3개, 많게는 10개 정도의 대학을 확정해 두는 것이 좋다. 물론 상위권의 경우에는 지원 대학수가 적겠지만, 중위권의 경우에는 상대적으로 광범위하므로, 지원하려는 모집단위와 해당 모집단위를 설치하고 있는 대학을 결정해 놓아야 한다.
예를 들어, 생명과학과에 진학하길 원하고, 충청도에 살고 있어서 충청권이나 수도권 대학에 지원하고자 한다면, 그 지역에서 생명과학과와 유사 학과를 설치하고 있는 모든 대학의 리스트를 뽑는다. 그 다음 각 대학들의 학생 선발 전형 유형과 수능시험과 논·구술 등 전형 요소별 반영 방법과 수능시험 영역별 반영 비율 등을 자세히 비교하여 자신에게 유리한 전형과 선발 방법이 무엇인지를 파악한다.
혹시 국가유공자 자녀이거나 농·어촌 학생이라면 국가유공자 자녀 특별 전형과 농·어촌 학생 특별 전형을 실시하는 대학은 어디인지 파악한다. 또 자신의 성적이 잘 나오는 영역의 성적만을 반영하는 대학, 또는 그 영역에 가산점을 주는 대학 등도 살펴봐야 한다. 그리고 정시 모집에 대비해 군별로 분리해 보는 작업을 통해 지원 가능 대학의 순서를 정한 뒤 자신의 성적과 비교해 보는 것이 좋다. 물론 이 때도 현재 점수보다 조금 상향시킨 목표를 세우는 것이 좋다.
그리고 남은 기간 동안 지원 희망 대학들의 입학 전형에 맞게 공부해야 한다. 즉, 지원 희망 대학의 수능시험과 학생부 교과 및 비교과, 논술, 구술·면접, 전공적성검사 등 전형 요소의 반영 방법을 파악하고, 거기에 맞춰 학습 계획을 세워야 한다. 특히 수능시험의 경우에는 어느 영역에 더 비중을 두어야 할지, 그리고 어느 영역을 포기해야 할지까지를 결정하고 공부하는 게 좋다.
그리고 자신이 지원하고자 하는 대학과 모집단위를 기준으로 올해 자신의 수능 모의평가 성적을 2009학년도 성적으로 환산해 본다. 즉, 2009학년도 정시 모집 합격 가능권 성적을 올해 성적으로 환산했을 때 어느 정도 되는지를 파악한다. 이 때 등급이나 표준점수보다 백분위끼리 비교하는 것이 좀더 객관적인 자료가 된다.
표준점수는 시험 응시 모집단의 따라 점수가 변화하지만, 백분위는 전체 수험생 가운데 본인의 위치를 나타내 주므로 어느 정도 유효하기 때문이다. 또한 입시기관에서 발표한 자료를 어느 정도는 활용하는 것도 도움이 된다. 입시기관의 자료가 정확하지는 않더라도 수험생 자신의 위치를 어는 정도 가늠할 수 있기 때문이다. 이들 자료를 바탕으로 자신의 성적보다 5～10% 정도 위, 또는 한 급간 정도 위에 위치한 대학을 목표치로 삼고 공부하기 바란다.
3. 수능시험 이전 수시 지원 전략짜기
수능시험 전에 수시 모집을 실시하는 대학에 지원하고자 하는 경우에는 수험생 스스로 적절한 시간 안배 전략을 짜야 한다. 일단 이 시기에 전형을 하는 대학들에 지원한 경우, 논술과 구술·면접 등 대학별고사의 대비는 여름방학이 포함되어 있는 수능시험 D-100일 제1단계 기간(8월 4일 ～ 9월 3일) 때에 집중적으로 대비해두는 것이 좋다. 시험이 임박한 제2단계와 제3단계 기간이 되면 초조해지고 바빠져서 대비 자체가 힘들어질 가능성이 높다.
그런데 여기서 유의할 점은, 수시 모집에 지원했더라도 계획은 수능시험을 기준으로 세워야 한다는 것이다. 수시 모집에서도 수능시험의 비중은 학생부 다음으로 높은 편이라 확실한 대비가 필요한데, 수능시험 최저 학력 기준을 적용하는 대학에 지원한 수험생 가운데 그 기준에 도달하지 못해 떨어지는 경우가 많기 때문이다. 게다가 수시 모집에서 안 좋은 결과를 얻은 수험생들은 또다시 정시 모집을 준비해야 하므로 학습 계획은 수능시험을 기준으로 세우는 것이 좋다.
그리고 수시 모집에 지원할 경우 논술이나 면접·구술 등 대학별고사를 대비해야 하는데, 이 때 무엇보다 중요한 것은 자신의 실력이 어느 정도인지 파악하는 것이다. 대학이 발표한 예상 문제나 기출 문제를 풀어보거나 모의고사 등에 응시하면, 자신의 실력을 어느 정도 파악할 수 있을 것이다. 꼭 자신의 실력이 어느 정도인지 파악하고, 앞으로 무엇을 어떻게 대비하는 것이 좋을지 고려하기 바란다.
4. 2010학년도 수능 전 시기별 맞춤 캘린더
제 1 단계 : 8월 4일(D-100) ~ 9월 3일(D-70)
그동안 학습한 내용을 전체적으로 정리하며 공부를 크게 매듭짓는 시기.
영역별로 손에 익은 참고서를 다시 한 번 처음부터 끝까지 학습하는 때.
부족하다고 생각하는 부분에 대한 학습 진행.
* 주요일정
8월 26일(D-78) ~ 9월 10일(D-63) : 수능시험 응시원서 교부 및 접수 기간
8월 31일(D-73) : 수시모집 학생부 작성 기준일
9월 3일(D-70) : 9월 수능 모의평가 실시(한국교육과정평가원 시행)
제 2 단계 : 9월 4일(D-69) ~ 10월 31일(D-12)
기출문제 등을 풀며 문제유형에 익숙해지는 시기.
9월 수능 모의평가 결과와 3, 4, 7월 학력평가, 6월 수능 모의평가 결과를 비교할 때.
수능 모의평가 백분위으로 객관적인 자기성적 위치 분석을 하며 수준에 맞게 학습.
2학기 중간고사 대비학습 병행 필요.
* 주요일정
9월 9일(D-64) : 수시모집 입학원서 접수 시작.
9월 25일(D-48) : 9월 수능 모의평가 성적결과 통지(예상)
10월 15일(D-28) : 10월 학력평가 실시(시/도교육청 시행)
제 3 단계 : 11월 1일(D-11) ~ 11월 11일(D-1)
최종 마무리 학습 시기.
지금껏 공부한 내용을 자기 것으로 만들 때.
오답노트나 요약형 정리자료 등을 최대한 활용할 때.
* 주요일정
11월 12일(D-day) : 2010학년도 수능시험 시행일
이투스 스타강사들이 말하는 '수능시험 영역별 대비 전략'
1. 언어 영역 : 김영준(이투스 언어 영역 강사)
문학 파트, 장르별 독해법을 익히자!
문학은 장르별 분석법을 터득하는 것이 중요하다. 작품 분석 능력을 갖출 때만이 어떤 낯선 작품이 출제되어도 스스로 분석하고 문제를 풀어나갈 수 있기 때문이다. 특히 재빨리 작품의 주제를 파악하려면 장르별로 작품을 독해하는 방법을 습득해야 한다.
현대시 독해의 기본은 작품의 상황과 정서, 수사법을 파악하는 것이다. 작가와 제목을 살피면 문제 해결에 도움이 될 수 있다. 낯선 시가 출제된 경우라도 당황하지 말고 해당 시인의 대표 작품을 연상하여 그 작품의 상황과 정서를 떠올리면 낯선 시에도 그대로 적용되기 때문이다. 잘 알려지지 않은 작가의 작품이 출제된 경우는 상황과 정서 파악이 쉬운 작품에 한정되므로 막힘없이 문제를 해결할 수 있다.
소설은 학생들이 쉽다고 생각하지만 의외로 많이 틀리는 부분이다. 우선 갈등의 이유(원인), 인물의 성격(상징성)을 파악하는 것부터 시작해야 한다. 소설에서 갈등의 원인과 인물의 성격을 가장 잘 드러내는 부분은 갈등하고 있는 인물간 ‘대화’이므로 주의해서 봐야 한다.
고전시가는 대부분이 상황+(상황의 구체화)+정서로 되어 있다. 수능시험에서 출제진들이 묻고자 하는 것은 작품 속에 표현된 정서를 제대로 파악했는가이다. 작품의 앞부분에서 상황을 정리하고 뒷부분에 드러나는 ‘정서’를 파악하는 것에 집중하자. 생소한 낱말과 어구는 무조건 외우지 말고 본문에서 연결해 이해하는 것이 좋다.
비문학 파트, 문제를 먼저 읽고 필요한 부분만 지문에서 찾자!
비문학은 어떤 지문이 출제될지 예상할 수 없기 때문에 어떤 지문이든 빠르고 정확하게 독해할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요하다. 따라서 문제를 푸는 것도 중요하지만, 지문 분석 능력을 기르는 것이 선행되어야 한다. 지문의 유형에 따라 어떻게 지문을 분석할 것인지 훈련하면 된다.
정보를 전달하는 글은 첫 단락에 화제가 제시되고 중요 정보나 개념이 나오게 되므로 2~3번째 단락을 중심으로 읽어야 하고, 논증적인 글은 근거를 제시한 후 마지막 단락에서 글쓴이의 주장을 드러내므로 마지막 단락을 중심적으로 살펴보아야 한다. 이처럼 지문의 형식에 따라 주요 내용과 문제가 출제될 수 있는 부분은 정해져 있기 때문에 비문학 지문을 볼 때에도 개념을 가지고 독해할 수 있도록 훈련해야 한다.
각 단락별로 핵심 내용에 밑줄을 그은 후 연결하여 하나의 문장으로 연결해 주제를 찾는 좋은 방법이다. 또 문제를 읽고 지문의 어떤 부분이 필요한지 먼저 파악한 후에 지문에서 중요한 정보를 가려내서 본다면 한 지문당 문제풀이 시간도 줄일 수 있다.
최근에는 지문을 바탕으로 새로운 사실을 추론하는 ‘고난도 추론 유형’ 문제가 많이 출제되므로 기출 문제 중에서도 그림이나 도표, 보기가 포함된 문제를 눈여겨보아야 한다.
마지막 고득점 비법, 실전처럼 훈련하자!
9월 수능 모의평가 이후에는 2010학년도 수능시험의 출제 경향을 파악해 유사한 지문과 문제 유형에 집중적으로 대비해야 한다. 특히 6월과 9월 수능 모의평가 문제 유형을 전반적으로 분석한 후 공통으로 틀렸던 유형과 시간이 많이 걸렸던 지문과 문제 유형을 파악하는 것이 중요하다.
더불어 유형별로 시간 부족, 지문별 독해 전략 미비, 문제 유형 이해 부족 등 틀린 이유를 구체적으로 정리해 유사한 문제를 집중적으로 풀어보면서 문제점을 해결해야 한다. 한 개 지문을 풀 때 시간을 5~6분 정도로 정해 두고 빠르고 정확하게 풀 수 있도록 훈련하고 취약한 문학 장르별, 비문학 지문별 독해 연습을 하는 것이 좋다.
또 규칙적인 학습 리듬을 유지하는 것이 중요하다. 11월에는 매일 90분 정도씩 투자해 복습을 중심으로 공부하는 것이 효과적이다. 고난도 표현 기법(문학)이나 추론(비문학) 문제를 찾아 풀어보고 어렵게 느껴지는 장르와 지문은 반복적으로 확인해보자. 또 모의고사 문제집을 갖고 수능시험과 동일한 환경에서 실전처럼 연습하면서 정리해야 한다.
2. 외국어 영역 : 최원규(이투스 외국어 영역 강사)
독해는 꾸준히 공부했던 기본 개념서로 취약한 부분을 보완하자!
외국어 영역에서 고득점을 얻기 위해서는 정확한 지문 해석력이 무엇보다 중요하다. 영어 지문을 읽는 속도와 이해력을 익혀야만 정확한 독해력을 갖출 수 있다. 이런 훈련을 꾸준히 한다면, 소위 말하는 정답을 찍는 요령은 마지막 2, 3주면 충분하다.
가장 좋은 방법은 공부했던 기본 개념서를 재활용하는 것이다. 개념서는 그 구성의 특성상 시작과 마무리 과정에서 영어 실력을 높이는 바탕이 되는 내용으로 구성되어 있으므로 다시 한 번 보는 것이 투자 시간 대비 학습 효과가 매우 높다.
특히 구문 독해와 독해집 등의 문제집은 비교적 상세하게 학습했던 책이기 때문에 짧은 시간에 다시 보기에도 수월하고 잊어버린 어휘, 구문, 문법이 있다면 완전히 자기 것을 만들 수 있다.
꾸준히 독해력을 향상시키고, 실전 정답률을 높이기 위해서는 자신의 수준에 맞는 문제집을 고르는 것이 중요하다. 지문당 잘 모르는 단어가 5~6개 정도 포함되어 있고, 해석이 잘 되지 않는 문장이 두 개 정도면 공부하기 적당한 수준이라고 볼 수 있다. 또는 수능시험, 수능 모의평가, 학력평가 등의 기출 문제로 훈련하는 것도 좋은 방법이다. 문제를 풀 때는 시간을 체크하면서 풀어보아야 한다.
예를 들어 6개의 지문을 공부한다면 문항당 90초, 총 9분 안에 풀면 된다. 이후에는 정답을 맞추는 것보다 해석이 잘 되지 않았던 문장을 정확하게 해석하는데 주력하자. 주로 문장구조에 대한 이해가 떨어지는 부분에서 어려움을 느끼게 되는데 반복학습한다면 약점을 극복할 수 있다. 해석이 잘 안됐던 부분과 틀린 문제는 형광펜으로 표시해 두고 마지막에 다시 한번 공부한다면 학습 효과를 최대한 높일 수 있다.
어휘는 기존에 공부했던 책을 보자!
새로운 단어를 외운다 해도 시험장에 갈 때까지 기억하기도 어렵고 수능시험에 나올 가능성도 크지 않다. 새로운 단어 10개를 외울 시간이면 잊어버린 단어 100개의 기억을 되살릴 수 있다. 그러므로 외운 기억이 있지만 잊어버린 단어들을 위주로 다시 공부해 득점의 가능성을 높이는 것이 올바른 학습법이다. 수험생이 가장 오래 보았던, 또는 가장 많이 외우는데 성공했다고 생각하는 단어장이나 직접 정리했던 단어장을 활용하는 것이 가장 효율적이다.
듣기 평가는 꾸준히 연습하자!
듣기 평가는 꾸준히 하지 않으면 그 성과를 내기도 어렵고, 방심하면 낭패를 보는 수가 생긴다. 어려운 파트가 아니기 때문에 평상시에 꾸준히 대비해 두는 것이 중요하다. 가장 좋은 듣기 평가 대비법은 영어 대화를 듣고 익숙해지는 것과 중요한 표현법을 습득하는 것이다. 따로 시간을 내기 힘든 과목이므로 가급적 학교의 듣기 평가 수업 시간에 집중해 시험 준비를 끝낼 수 있도록 해야 한다. 실전처럼 시험을 보고 정답을 확인한 뒤에 반드시 자기가 잘 듣지 못했던 부분의 대본을 확인해 두어야 한다. 다시 듣지는 않더라도 반드시 그 부분에 어떤 표현이 사용되었는지를 아는 것이 중요하다.
수능 모의평가와 학력평가 기출 문제를 반드시 다시 풀어보자!
수능시험을 출제하는 한국교육과정평가원에서 주관하는 6월과 9월 수능 모의평가는 11월에 볼 수능시험의 경향과 난이도를 가늠해볼 수 있는 시험이다. 어법 문제의 경우 다년간 수능 모의평가에서 출제되었던 내용들이 다수 출제되었으며, 올해도 비슷할 것으로 예상되므로 반드시 점검해보아야 한다. 시/도 교육청에서 주관하는 학력평가 역시 어휘, 어법 문제나 독해 지문의 특징을 잘 살펴두어야 한다. 그리고 독해 문제는 해석이 안 되는 문장들을 다시 확인하는 것은 기본이며 틀렸던 문제는 왜 틀렸었는지 다시 한 번 잘 생각해보고 동일한 패턴의 지문이 나왔을 경우 반드시 정답을 맞출 수 있도록 한다.
3. 사회탐구 영역 : 이병철(이투스 사회탐구 영역 강사)
꾸준히 개념 정리하며 수준별 난이도에 맞는 문제 풀이 병행하자!
사회탐구 영역에서 이미 좋은 성적이 나오는 수험생이라면, 새롭게 개념을 정리하기보다는 철저히 문제풀이 위주로 공부하는 것이 좋다. 즉, 문제풀이를 통하여 자신의 약점을 잘 파악하여 보완해 나가는 것이 효과적이다. 또 고난도 문제풀이를 연습하고 실수를 줄여 만점을 얻을 수 있도록 해야 한다. 또한 사회적으로 이슈가 되고 있는 시사 문제에 대한 분석을 준비할 필요가 있다. 사회적 이슈가 가장 많이 문제에 반영되는 과목이 사회탐구 영역이기 때문이다.
중위권은 문제의 난이도에 따라 점수의 편파가 가장 큰 집단이다. 기본 개념은 잘 정리되어 있으나, 심화・응용된 문제가 나오면 많이 흔들리는 특징을 보이기 때문이다. 특히 도표 해석에서 가장 어려움을 많이 호소한다. 각종 도표와 그래프를 패턴별로 분류하고 그 의미와 시사점을 정리하는 것이 중요하다. 또 개념 정리와 문제풀이와 함께 병행하며 개념이 어떻게 문제화되는지 꼼꼼하게 공부해야 한다.
하위권 수험생에게 가장 중요한 것은 기본 개념을 잡는 것이다. 그 후에는 어려운 문제 보다는 쉬운 예제나 기출 문제 중심으로 풀어보자. 개념 정리를 잘했어도 예문에 제시된 단어의 뜻을 몰라 틀리는 경우가 많다. 외국어 영역에서 단어장을 만들 듯, 사회탐구 영역에서도 모르는 단어를 단어장에 정리하며 공부해보자. 100일 동안 매일 4~5개의 단어만 정리해도 성적 향상에 큰 도움을 줄 것이다.
용어를 익혀라!
사회탐구 영역은 사회적으로 합의된 언어에 기초한다. 느낌으로 이해하는 것은 정확한 지식을 묻을 때 답할 수 없게 된다. 예를 들자면 ‘환율’에 대해 ‘자국(일국) 통화와 외국(타국)통화간의 교환 비율이다’라고 정확하게 정의할 수 있어야 한다. 너무나도 당연한 이야기일지 모르나 나를 낳아준 여성을 어머니라고 한다는 것을 모르다면 우리는 서로간의 대화가 되지 않을 것이기 때문이다.
개념을 명확히 소화하라!
용어를 익히는 것과 맥락을 같이한다. 예를 들어 환율이라는 단어의 뜻을 알았다면, ‘환율이 상승한다’ 또는 ‘환율이 하락한다’는 뜻과 그 원인과 결과에 대한 이해가 필요하다. 사회탐구 영역에서 가장 중요한 것은 개념을 명확히 이해하고 있는 것이다. 따라서 급할수록 개념서에 중점을 두고 정확한 개념을 이해하려고 노력해야 한다.
기출 문제를 분석해라!
개념을 확립하고 나서 문제를 푸는 경우에도 우선적으로 기출 문제를 중심으로 연습해야 한다. 수능시험을 가장 잘 보여주는 것은 기출 문제이다. 수능시험에서 한번 출제된 문제라도 교과서에서 핵심적으로 다루고 있는 문제라면 다른 형태로 다시 출제될 가능성이 있으므로 수능시험과 시/도교육청 문제를 세밀하게 분석하고, 반복 학습을 통해 문제 적응력을 키워야 한다.
자료를 분석해라!
사회탐구 영역에서는 시사적인 주제나 통계형 자료를 통해 자료 분석, 지문 분석의 능력을 묻는 경우가 계속적으로 증가하고 있다. 문제 자체가 어렵지는 않지만 낯선 형식으로 인해 틀리는 경우가 많다. 따라서 교과서에 나온 탐구 그림 자료나 그래프, 지도, 도표 등을 정리하고 그 속에 함축되어 있는 개념도 함께 정리해 두면 좋다. 또 신문이나 뉴스를 통해 그 쟁점을 이해하고 교과 과정의 개념과 연결시키는 것을 습관화하자.
4. 과학탐구 영역 : 김철준(이투스 과학탐구 영역 강사)
개념 학습은 꾸준히 반복하자!
수능시험에서 교과 외적인 내용은 거의 출제되지 않기 때문에 교과서 기본 개념에 충실했다면 충분히 해결할 수 있는 문항이 출제된다. 따라서 개념 학습의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 그러나 많은 양의 필수 개념에 대한 이해에서부터 시작하기 때문에 그 범위가 넓고, 또한 많은 시간이 걸린다. 이런 이유로 일부 학생들은 개념 학습을 하다가 중간에 포기하고 문제풀이 중심으로 학습하는 경우가 있다. 하지만 조급한 마음으로 서두르다 보면 절대 좋은 결과를 기대할 수 없다. 기본 개념은 끝까지 정리를 반복해야 한다.
각 단원의 연관성을 파악하자!
겉보기에는 문제가 방대해 보이는 경향이 있으나, 속을 들여다보면 몇 개의 개념이나 원리를 차분히 적용하면 쉽게 풀 수 있는 문제가 많다. 따라서 평상시 단원 통합형 문제를 위해 단원 간 원리를 잘 정리해 놓는다면 어떤 문제가 나온다 하더라도 쉽게 접근할 수 있을 것이다.
그림, 도표, 그래프, 실험 등에 주목하자!
과학탐구 영역의 특성상 그림, 도표, 그래프, 실험 등의 자료를 가지고 다양한 경우를 만들어 관련 해석을 요구하는 문제가 많이 출제된다. 제시된 자료에 대한 구분과 의미에 대한 명확한 분석을 할 수 있어야 한다. 평상시 공식이나 문제를 풀 때 제시되는 그래프를 잘 익혀 두는 것이 중요하며 출제 빈도가 높은 실험과 그래프는 더욱 꼼꼼하게 정리해야 한다.
수능 모의평가 경향 분석 철저히 하고 오답 노트 작성하라!
9월 수능 모의평가는 2010학년도 수능시험을 예측할 수 있는 기준이다. 수능 모의평가 이후에는 시험을 분석하는 과정이 꼭 필요하다. 먼저 틀린 문제는 어떤 부분이 막혀서 틀렸는지 확인하고, 맞았더라도 정답과 오답인 이유를 확실하게 파악해 최종 오답 노트로 활용해야 한다. 또 단원별로 어떻게 문제화 되었는지 확인해 문제 유형과 난이도, 경향 등을 꼼꼼하게 확인하자. 더불어 어떤 문제 유형에 취약한지 파악한 후에 비슷한 유형으로 풀이 과정을 적어가며 훈련하는 것이 좋다.
시험이 어려워도 문제풀이에 필요한 핵심만 정확히 잘 알고 있다면 정답을 고를 수 있다. 어려운 내용을 계속 공부하는 것보다는 핵심을 빨리 파악해 낼 수 있는 공부가 필요하다. 마지막 2주는 실전 연습 기간이다. 1분에 한 문제씩 풀 수 있도록 연습해야 하면서 어려운 문제는 시간을 오래 끌지 말고 해설을 보고 풀어본 뒤, 혼자서 풀이 과정을 정리하면서 다시 풀어보자. 또 과목별 기본 개념과 자주 출제되었던 내용을 오답 노트에 정리해 수능시험장에서 쉬는 시간에 차분히 볼 수 있도록 하자.
그 동안 공부한 내용을 간략하면서도 포괄적으로 담아 순서를 적어 자신의 기억을 최대한 되살릴 수 있어야 한다.
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